為提高基層醫(yī)院護(hù)理人員健康教育能力，5月29日下午我院在門診四樓學(xué)術(shù)報告廳舉辦基層醫(yī)院護(hù)理人員健康教育能力提高學(xué)習(xí)班。

本次講座特邀請到了浙江省立同德醫(yī)院的張國娣副主任護(hù)師作《中醫(yī)思維在健康教育中的應(yīng)用》專題講座;本院邊雅娣和林江娟兩位護(hù)士長分別就本?？频慕】到逃_展情況作經(jīng)驗分享。

張國娣老師通過多個臨床案例，運用中醫(yī)理論解讀了臨床護(hù)理工作過程中一些常見的細(xì)節(jié)問題，比如病人感冒發(fā)燒證型不同，處理方法也不同，“寒證”應(yīng)用“熱”的方法來處理，適宜溫水擦浴，喝熱粥、熱水，覆被保溫;“熱證”應(yīng)用“寒”的辦法來解決，冰敷、冰帽、冰床均可……通過中醫(yī)思維辯證指導(dǎo)護(hù)士判斷病人的體質(zhì)、情志，能有效幫助護(hù)士掌握開展健康教育的恰當(dāng)時機(jī)，對減少護(hù)患糾紛起到積極作用。

本院兩位護(hù)士長也向大家分享了各自?？频奶厣】到逃绞剑缰嗅t(yī)冬病夏治、食療方在COPD病人中的應(yīng)用;制作腰痛病病人功能鍛煉視頻，通過病區(qū)網(wǎng)絡(luò)電視定時播放，指導(dǎo)病人進(jìn)行正確的功能鍛煉等等。

在如今建設(shè)健康中國的新形勢下，健康教育已深入到百姓生活的方方面面。護(hù)理健康教育已成為醫(yī)院實施整體護(hù)理的重要組成部分，貫穿于優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的全程，此次培訓(xùn)能有效提高基層醫(yī)院護(hù)理人員的健康教育能力，對基層醫(yī)院的健康教育工作起到良好的促進(jìn)作用。